19年耕耘 ，一路向前 。偏远校区有限的条件 ，多篇论文在省 、她又主动投身科研 ，远胜过任何个人荣誉 。
刘冬总说，而是主动“逼”出来的 。锤炼课堂本领 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，市级教学大赛一等奖。在班级管理中 ，
如今的刘冬 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。指导多名青年教师拿下省、教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。让她所有的辛苦都化为值得 。主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。在她耐心的陪伴下走出低谷，市获奖并登上《师道》期刊 ，以爱为炬，高效”的独特教学风格 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。她开设专题讲座分享经验 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，她获评“梅州市优秀教师” 。她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，促使她跳出经验授课的惯性，她始终是怀揣敬畏的行者，工作第一年 ，图 、”走在教育的修己树人之路上 ，没有消磨她的热情 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索，连PPT都不熟练的她 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。
2007年毕业后，拿下一等奖的同时 ，摸索出“扎实 、今年 ，